Passadas as provas do Enem —que têm gerado dor de cabeça com a anulação de questões—, muitos estudantes redirecionam o foco para o vestibular da Fuvest, o vestibular USP. A troca não é simples.

Apesar da ideia de que toda prova cobra o mesmo conteúdo, os dois exames seguem lógicas distintas, da formulação das questões ao modo como premiam ou punem o candidato.

Criado em 1998, o Enem nasceu como avaliação do ensino médio e se transformou no maior processo seletivo do país. Mede competências e habilidades e exige que o estudante aplique conhecimentos em situações concretas. A prova verifica se o candidato usa matemática, ciências ou linguagens para interpretar problemas e propor soluções.

Já Fuvest preserva outro desenho. Seleciona alunos para a USP e cobra domínio direto dos conteúdos do ensino médio. A prova é escrita por professores da universidade, que buscam medir conhecimento, raciocínio e clareza. O exame segue critérios estáveis e mantém uma tradição de cobrança disciplinar.

Segundo Ângela Dauch, CEO educacional do Grupo Oficina do Estudante, a diferença aparece antes da primeira questão. Para ela, o Enem exige mais do que estudo de conteúdo, enquanto a Fuvest funciona como “um projeto pedagógico em forma de prova”, que espelha o que a universidade espera de seus alunos.

A forma de calcular a nota é a distinção mais conhecida. A Fuvest soma acertos. O Enem usa a TRI (Teoria de Resposta ao Item), que considera a dificuldade de cada questão e mede a coerência do desempenho. Se o candidato acerta perguntas difíceis e erra itens fáceis, perde pontos, já que o modelo interpreta isso como um possível chute. Assim, dois alunos com o mesmo número de acertos podem receber notas diferentes. “A TRI busca mapear o conhecimento real do participante, premiando a coerência e a proficiência”, explica Dauch.

A construção das provas também não se parece. O Enem usa textos longos, gráficos e situações do cotidiano. Explora interdisciplinaridade e exige leitura rápida e interpretação fina. Uma questão de química pode dialogar com biologia; uma de matemática pode depender de um texto literário. A prova cobra resistência e foco durante dois domingos seguidos.

POr outro lado, a primeira fase da Fuvest traz 90 questões objetivas divididas por disciplina. Cobra obras literárias obrigatórias, conceitos específicos de química e física, datas históricas e nomenclaturas. Os enunciados são curtos, mas escondem armadilhas que exigem leitura atenta.

“Enquanto o Enem pergunta ‘como você aplica esse conhecimento no mundo?’, a Fuvest pergunta ‘o que você sabe sobre este conteúdo específico?’”, diz Dauch. A segunda fase traz questões dissertativas e redação.

O estilo das questões reforça essa separação. Segundo a educadora, o Inep, responsável pelo Enem, cria alternativas quase corretas que exigem análise profunda. Já a Fuvest cobra raciocínio em etapas, sobretudo em matemática, química e física. O candidato precisa planejar e executar a solução. A banca elabora distratores que confundem quem domina apenas parte do conteúdo.

Até a temida redação tem características únicas em ambos os processos. A partir da edição deste ano, a Fuvest deixará de cobrar exclusivamente o texto dissertativo-argumentativo e passará a permitir que o candidato escolha entre diferentes gêneros, como carta, crônica, discurso, roteiro e outros formatos.

Os temas da prova da USP costumam ser mais amplos, filosóficos ou culturais. Segundo Dauch, a banca premia a reflexão bem fundamentada. A proposta de intervenção pode aparecer, mas não é obrigatória. A nota vale 50 pontos, divididos em três critérios avaliados por dois corretores.

No Enem, a redação segue o formato dissertativo-argumentativo sobre um problema social e exige uma proposta de intervenção detalhada, com agente, ação, meios e finalidade. A nota é dividida em cinco competências de 200 pontos cada, e o desempenho pesa fortemente no resultado final — é fácil zerar.

Por isso, diferente da preparação para o exame nacional, que envolve prática constante de redação e resolução de provas anteriores, Dauch afirma que preparar-se para a Fuvest exige domínio do conteúdo programático do ensino médio.

Ela acrescenta que o processo também representa um exercício de amadurecimento intelectual, que requer leitura constante, prática de escrita e o desenvolvimento de uma mente analítica e questionadora.